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上學期，學校有了個機會可以邀請兒童劇團到校進行表演藝術的教學，於是我們的藝術與人文課有了不一樣的課程。孩子們透過每週的肢體課程，開發自己的表演細胞，在遊戲中探索自己的肢體，對自己也有了更深一層的認識，當然，自信心也就與之遽增了。校園裡的藝術，不再只是傳統的勞作與繪畫，而能有更活化的學習，對孩子們來說真是一項福氣。
這一學年，我沒有擔任藝術與人文領域的老師，然而，在期末的時候，各個年段都必須有一場成果發表，能在這場成果發表中看見每位孩子的成長，心裡忍不住感到欣慰與驕傲。我班上的孩子和三年級一起表演名為「老樹之歌」的劇本，劇團老師給了個架構，孩子們再從架構中延伸出其他的腳本，爾後分配腳色，製作道具，還花了些時間排演；除了特別感謝雅玲老師的指導之外，每位孩子在這過程的用心，我點點滴滴都感受到了。
當翰寬在做猴子尾巴的時候，執意將尾巴做到栩栩如生的用心，我很欣賞。當一群女生們在做兔耳朵及兔尾巴時，可以互助合作，那樣的同學情誼可愛地令人喜歡。當御豪、易旻、峻瑋這三隻老鷹忙著用垃圾袋裝飾自己的翅膀，然後戴起了鳥喙和墨鏡，實在很帥氣。還有另外三棵老樹們，能在表演中做最稱職的演出，真的令人佩服。成果發表的那天，我當然是放下了手邊還沒批改完的作業，直奔音樂教室看孩子們演出。從第一次表演的生疏，經過劇團老師們的深度指導，第二次的精湛演出，大幅度地進步，讓低年級的孩子看得入迷，甚至還加演了一場讓高年級的大哥哥、大姊姊們觀賞。而我，看了三次，每次看都有不同的感動，看見勇於表現自己的孩子，看見投入演出的孩子，看見在這課程中收穫滿行囊的孩子，謝謝孩子們表演了一場這麼精采的戲。
那天的小日記，孩子們當然是寫起了成果發表的感想。每個孩子們都很開心，為自己感到驕傲，甚至還偷偷地希望能有到校外公演的機會。孩子的童言童語卻讓我一直記在心裡，身為老師的我，如果能讓你們擁有勇敢又大方地表現自己的機會，我怎能輕易放過呢？有了這一次的美好經驗，接下去的這一學期，呵！我真的開始期待你們學期末的演出了呀！又或許，我們真的能走出校外，盡情地舞動，和更多更多的人分享這不一樣的藝術。
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